Детское творчество дает возможность развивать фантазию малыша и экспериментировать. Можно выделить три основных вида творчества, которые присущи именно детям – музыкальное, техническое и художественное.
Способности к музыкальному творчеству проявляются у ребенка одними из первых. Как только малыш немного научился ходить, он уже может ритмично двигаться под музыку. Танцуя, дети учатся управлять собственным телом, развивает моторику и музыкальный слух. Проявляется музыкальное творчество также в игре на инструментах и пении. Как правило, результаты музыкальной творческой деятельности не воспринимаются окружающими как ценности, но они имеют огромное значение для самого ребенка. Различные детские наборы для творчества можно заказать на kidobo.com.ua.
Техническое творчество развивает у ребенка способность рационально оценивать ситуацию и что-то изобретать. К этому виду относится сборка различных конструкторов и механизмов, которыми дети занимаются на уроках труда в школе и на внеклассных занятиях.
Художественное творчество – самое широкое поле для деятельности ребенка. Например, литературное творчество начинается, когда ребенок только учиться говорить. В этом возрасте все виды творчества для ребенка сливаются в единую игру. Позже, в более осознанном возрасте литературное творчество приобретает направление и становится более массовым. Ещё один вид художественного творчества – изобразительное, которое является самым массовым среди детей младшего возраста. Уже будучи дошкольниками, дети умеют изображать знакомые им предметы, а к 10 годам рисунки становятся осознанными рассказами, в которых присутствует игровой сюжет.
Весь процесс детского творчества можно разделить на несколько этапов. Сначала ребенок собирает информацию из окружающей его среды, затем обобщает и систематизирует. В итоге, основываясь на своих умозаключениях, он создает что-то принципиально новое.
В зависимости от возраста можно выделить несколько стадий развития воображения у детей: детство, юность и зрелость. В детстве они смело фантазируют, однако чем старше становится ребенок, тем больше интеллект влияет на воображение.
В процессе создания чего-то нового выделяются три основных стадии. Сначала формируется сама идея, затем ребенок приступает к ее осуществлению, а затем вместе с окружающими анализирует результат проделанной работы.
Создавая что-то, дети всегда уделяют больше внимания самому творческому процессу, нежели конечному результату. Но если кто-то из окружающих отмечает оригинальность его идеи, ребенок сразу ощущает душевный подъем. В детстве игра и творчество неразрывно связаны между собой, и являются главной деятельностью малыша.
